大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下舞蹈教务老师工作计划的问题，以及和八字步伦巴舞教学的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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中国幼儿舞蹈考级是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。\x0d\x0a普及型少儿舞蹈考级具体内容:\x0d\x0a一级（4-5岁）\x0d\x0a1.身体方位：上、下、左、右。\x0d\x0a2.人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。\x0d\x0a3.手形：掌、指。\x0d\x0a4.手脚基本位置。\x0d\x0a5.音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。\x0d\x0a基本功训练：\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.坐姿2.头的动作3.肩的动作4.勾绷脚5.吸抱腿6.前压腿7.掰膀子8.压腿9.弯腰\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.站姿2.叉腰3.手臂基本位置4.半蹲5.提压脚6.行进步7.平踏步8.蹦跳步9.小跑步组合\x0d\x0a剧目表演范例：1.走步组合2.手指组合3.手位组合4.提压肩组合5.平踏步组合6.蹦跳步组合7.表情歌8.健康歌\x0d\x0a二级（5-6岁）\x0d\x0a1.认识舞台的八个方位。\x0d\x0a2.能区分半拍、一拍的节奏，做到半拍一动。\x0d\x0a基本功训练\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.勾绷脚2.压胯3.吸腿4.前抬腿5.扳小燕6.跪下腰\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.大八字步2.大八字步半蹲3.手臂大小波浪4.移动重心练习5.碎步6.侧踵步7.半脚尖走步\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.走步组合2.手位组合3.手臂大小波浪组合4.春来了5.拍皮球6.洋娃娃和小熊跳舞7.半脚尖走步8.猜猜我是谁（踵步组合）\x0d\x0a三级（6-7岁）\x0d\x0a1.中国古典舞手形：兰花手（女）、掌（男）。\x0d\x0a2.藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于节奏、速度、力度的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类：踢踏（堆谐）---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子（谐）---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。\x0d\x0a基本功训练：\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.勾绷脚2.抬腿（前、侧身旁抬腿45度）3.压腿（前、旁、后单腿压腿）4.大踢腿（前、旁）5.背肌6.掰膀子7.腰（躺地顶腰）\x0d\x0a把杆（双把）：\x0d\x0a1.正步蹲2.正步绷脚3.半脚尖（正步位）4.正步吸腿90度\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.手位：单按掌、单托掌、单山膀2.脚位：丁字步3.正步小跳4.吸跳步（2拍舞步）5.横追步6、跳踢步（后）\x0d\x0a组合、剧目表演范例：\x0d\x0a1.\x0d\x0a健康歌2.洋娃娃和小熊跳舞3.猜猜我是谁以上是规定组合任选一二个。4.可爱的小鸡（后跳踢步为主要动作）\x0d\x0a5.吸跳步组合（喂鸡曲）6.小板凳（节奏训练）7.藏族舞退踏步组合8.古典舞手位组合（小和尚曲）9.横追步组合\x0d\x0a10.跑跳步组合（藏族第一基本步）\x0d\x0a四级（7-8岁）\x0d\x0a1.芭蕾舞：源于欧洲，已有几百年历史。从训练到舞姿及手脚位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位脚位。\x0d\x0a2.节奏：3/4拍。\x0d\x0a3.东北秧歌：是汉族东北地区民间秧歌表演形式。通过走相、稳相和鼓相及各种手巾花的表演变化体现其表演艺术风格。他源于人民的劳动生活，具有浓郁的民间乡土气息和民俗特色，舞蹈体现艮劲、美劲、泼辣劲。\x0d\x0a基本功训练：\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.勾绷脚（环动）2.吸伸腿（前、旁90度）3.横、坚叉4.搬腿（前、旁）5.大踢腿（前、旁、后）6.掰膀子7.腰（站下腰）\x0d\x0a把杆（双把）\x0d\x0a1.一位绷脚2.半蹲（一、二位）3.一位擦地（旁）4.腰（胸腰、旁腰）5.小跳（一位）\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.手位：顺风旗、双山膀、双托掌。2.双晃手3.一位小跳4.三拍舞步5.错步\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.古典舞手位组合\x0d\x0a2.东北秧歌组合（十字步、单双片花、蝴蝶花）\x0d\x0a3.三拍舞步组合\x0d\x0a以上是规定组合任选一二个。\x0d\x0a4.铃儿响叮铛（小马步）5.小小波尔卡（吸跳步）6.拾稻穗的小姑娘7.蒙族舞硬腕组合8.铃鼓舞（节奏训练2/4拍）9.快乐的小鸭子10.东北秧歌\x0d\x0a五级（8-10岁）\x0d\x0a1.中国古典舞基训：是建立在中国戏曲、武术基础上，为中国古典舞所需要而服务的基本功训练。表现在素质、能力、技术技巧、身体表现力、舞蹈语言等方面。它是一个完整的训练体系。要成为一个好的民族舞演员，必须要经过严格的训练，提高各种技术能力，才能做到表演游刃有余。\x0d\x0a2.蒙族舞：蒙古族是一个游牧民族，也称马背民族。男子舞蹈强悍骁勇，女子舞蹈端庄典雅。舞蹈以肩、腕、步及各种舞姿形成其特殊风格。\x0d\x0a基本功训练\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.勾绷脚（单、双、环动）2.吸伸腿90度3.大环动（单腿90度）4.压叉（前、旁、后、横拧腰）5.搬腿（前、旁、后）6.在踢腿（前、旁、后）7.背肌（两头起）8、掰膀子9、腰（站下腰）\x0d\x0a把杆（双把）：\x0d\x0a1.蹲a、一位、二位b、五位c、踏步蹲2.擦地（前、旁、后、一位）3.五位擦地（旁）4.吸腿（一位45度、90度）5.下腰（胸、旁腰加手）6.压腿（把杆前、旁、后）7.踢腿（前---单把，旁、后---双把）\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.手臂呼吸（大小波浪加屈伸）2.手位：托按掌、山膀按掌3.摊摊手（跪、站两种准备）4.小五花5.原地转（平踏步、留甩头、半脚尖360度）6.小跳：一位、二位7.错步（斜线）8.三拍舞步中手\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.三拍舞步（抒情）2.古典舞手位（刚武风格）3.古典舞手位（抒情风格）4.小马舞（勒马式、扬鞭式）5.小小挤奶员（肩的组合）\x0d\x0a以上是规定组合任选一二个\x0d\x0a6.错步组合7.花笠舞（日本舞）8.小看戏（东北秧歌）9.现代韵律舞（节奏练习）10.儿童舞\x0d\x0a六级（9-11岁）\x0d\x0a1.中国古典舞身韵：是古典舞特定艺术风格的表现手段，这种训练身法与神韵的方法统称为“身韵”。它分为元素、平圆、立圆、八字圆运动路线及典型性、风格性强的训练动作，最终解决民族舞演员内在神韵的表现力。\x0d\x0a2.云南花灯：云南花灯是云南汉族地区广为流传的一种民间歌舞形式。配合音乐在平衡摆动中产生一种自然流畅的美感。其主要动律和动作-----崴。教学中要抓住这一风格重点展开教学。\x0d\x0a基本功训练\x0d\x0a地面：\x0d\x0a1.提、沉、含、仰、移（盘坐、双跪准备）2.开胯练习（吸、双腿开胯）3.双腿大环动4.压腿（前、旁、后）5.搬腿（前、旁、后）6.大踢腿（前、旁、后）7.掰膀子8.腰（站下腰强化练习，提高难度）\x0d\x0a把杆\x0d\x0a1.蹲（单把一位、二位、五位半蹲、全蹲）2.擦地（单把前、旁、后）3.五位擦地（双把前、旁、后）4.小踢腿（双把前、旁、后）5.单腿蹲（双把分解）6.立身射雁（双把踏步蹲起）7.涮腰（单把）8.压腿（前、旁、后）9.搬腿10.大踢腿（单把前、旁、双把后腿）\x0d\x0a中间\x0d\x0a1.舞姿练习（前、后点地加各种手位）2.立身射雁3.点步转：1/4圈、1/2圈4.小跳a、一、二位换位跳b、五位小跳5.一位中跳6.错步跳（大跳起法）\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.古典舞组合一（舞姿、韵律）2.古典舞组合二3.藏族舞组合二（弦子、单、长靠）4.藏族舞组合一（抬踏步）5.云南花灯（徒手、跳巅步）6.云南花灯（扇子、小崴、吸跳步）\x0d\x0a以上是规定组合任选一、二个。\x0d\x0a7.伞扇舞（日本舞）8.拉丁舞恰、恰、恰9.少儿舞10.踢踏舞\x0d\x0a七级（10-12岁）\x0d\x0a1.中国古典舞技巧：是中国古典舞中一个重要组成部分，是演员基本功训练的最高阶段和综合能力的展现。分为：跳、转、翻三大类。跳---腿部爆发用力腾空展现舞姿；转---身体保持平衡，在垂直和平衡重心上快速旋转；翻---以腰为轴，身体在倾斜中翻转。它们是中国古典舞中具有独特风格韵律的技巧形式。\x0d\x0a2.维族舞：是新疆各民族舞蹈中的一种形式。舞蹈具有挺而不僵的基本体态和颤而不窜的动律。节奏为切分、多符点。常见动作有：托帽式、移颈、垫步、三步一抬等。\x0d\x0a基本功训练：\x0d\x0a把杆（单把）\x0d\x0a1.一位擦地（双把活动）2.蹲（单把一位、二位、五位半蹲、全蹲）3.五位擦地4.小踢腿（前、旁、后，一位）5.单腿蹲（双把）6.腰：前后下腰、大涮腰7.舞姿：拧身吸腿8.压、搬、控腿9.踢后腿\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.行进大踢腿（前、旁8拍、4拍一次）2.舞姿：点地托按掌、拧身吸腿加手位3.摇臂4.原地转：1/2圈、360度圈、3个一停、点、碾转。5.踏步翻身：1/4圈、1/2圈、一个6.小跳：a.一、二位换位跳b.五位小跳c.小射雁跳（双起单落）7.中跳：a、一位三个一停b、原地分腿跳（45度）8.大跳：大步跳（迈步跳）9.绞柱：（蹁腿、盖腿）10.圆场11.花梆步\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.维族舞组合一（进退步）2.维族舞组合二（手位一、三、七、托帽位）3.傣族舞（平踏踢步、点步）\x0d\x0a以上为规定组合任选一、二。\x0d\x0a4.拉丁舞（恰、恰、恰）5.古典舞6.外国代表性舞7.少儿舞8.东方舞9.踢踏舞10.现代舞\x0d\x0a八级（11-13岁）\x0d\x0a1.傣族舞：是我国云南地区歌舞民族舞蹈表演形式之一。其舞姿雕塑性、动作韵律性、语言性强，舞蹈始终强调三道弯的造型美。动律节奏，以上下均匀颤动和节拍向下为特点。\x0d\x0a2.踢踏舞：它源于爱尔兰民间，后传入美国，近几年在我国得到广泛发展。“踢踏”即拍打扣击的意思，它融爵士舞、芭蕾舞、西班牙舞、迪斯科等于一体。要求动作松弛，上身保持挺拔，下身下沉，节奏热烈分明，轻重缓急清晰，专家称踢踏舞是用身体创造节奏的舞蹈。\x0d\x0a基本功训练：\x0d\x0a把杆（单把）\x0d\x0a1.活动：（双把，腰和脚组合）2.蹲：（一位、二位、五位半蹲、全蹲）3.五位擦地（前、旁、后）4.小踢腿（前、旁、后，五位准备）5.单腿蹲（45度前、旁、后）6.腰：a.前、后腰b.大涮腰7.舞姿：a.斜探海b.大掖步8.压、搬、控腿9.踢紫金冠\x0d\x0a中间：\x0d\x0a1.行进大踢腿（前、旁4拍一次）2.原地踢后腿（8拍一次）3.搬腿（原地前、后）4.舞姿（斜探海、大掖步）5.穿手6.踏步翻身：拍一次、2拍一次7、平转：1/2圈8.小跳：a.一、二、五位b.小射雁（单起单落）9.中跳：a.一位3个一停b.劈腿跳（原地、行进）10.大跳：（凌空越错步起法）11.绞柱（圈）12.圆场\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.傣族舞（手位、丁字步、孔雀飞步）2.维族舞（手位、摇身点颤）（垫步、三步一抬）3.中国舞\x0d\x0a以上为规定组合任选一、二。\x0d\x0a4.现代舞5.拉丁舞6.踢踏舞7.东方舞8.草裙舞9.外国代表性舞\x0d\x0a九级（12-14岁）\x0d\x0a1.苗族舞：苗族分布在我国许多省市，舞蹈以芦笙各类鼓舞为特色。男子动作矫健潇洒，女子动作轻快柔美。上身为前后动律，配合摆手动作，节奏欢快、鲜明。\x0d\x0a2.拉丁舞：拉丁舞起源于拉丁美洲，分伦巴、桑巴、恰恰恰、牛仔等，统归为国际标准舞。舞蹈节奏性强，动律主要为胯部的扭动。\x0d\x0a基本功训练\x0d\x0a把杆：\x0d\x0a延续前一级别动作。\x0d\x0a1.活动：腰、腿2.压、搬、控腿3.踢紫金冠4.舞姿：a.大射雁b.姿态斜腰c.探险海\x0d\x0a中间\x0d\x0a1.行进大踢腿（2拍一次）2.原地紫金冠3.搬、控腿（前、旁、后）4.舞姿：a.大射雁c.探海5.踏步翻身：三个以上6.平转：连续7.小跳：a.五位换位跳b.吸腿小跳（正吸腿）8.中跳：a.一位3个一停b.射雁跳（双起单落）9.大跳：a.凌空越b.吸撩腿大跳c.紫金冠10.圆场11.花梆步12.技巧：绞柱（圈）、平转、踏步翻身、紫金冠、快速点转等，任选一种有速度的完成。\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.苗族舞（基本动律）2.中国舞\x0d\x0a以上为规定舞蹈任选一、二。\x0d\x0a3.踢踏舞4.拉丁舞5.独、双、三人舞均可6.现代舞7.外国代表性舞8.各届比赛优秀剧目及自编剧目\x0d\x0a十级（13-15岁）\x0d\x0a1.朝鲜舞：朝鲜族是一个能歌善舞的民族。朝鲜舞女性柔韧优雅而深沉，男性稳重潇洒而幽默。通常我们所见为长鼓、扇子、铃铛舞等。舞蹈以动静结合为特点，特殊的节奏、呼吸赋予朝鲜舞之动律风格。\x0d\x0a2.现代舞：是在反对芭蕾的前提下产生的。他强调身体解放，揭示内心活动。注重以动作去感知和交流，有其自己的训练体系。\x0d\x0a基本功训练\x0d\x0a把杆：在九级的基础上强化训练。\x0d\x0a中间：在九级的基础上强化训练。\x0d\x0a组合、剧目表演范例\x0d\x0a1.朝鲜族舞（安旦、跟步、吸跳步等）2.朝鲜族舞（拍手、背手）3.扇子舞（各种民族民间扇舞）4.中国舞\x0d\x0a以上为规定组合任选一、二。\x0d\x0a5.近年各种比赛的优秀剧目及自编剧目，舞种不限。\x0d\x0a表演级表演三级：\x0d\x0a1.表演作品：近期舞蹈比赛优秀剧目及自编自创成品剧目均可。\x0d\x0a2.规定动作组合：\x0d\x0a控制组合：探海、斜探海。\x0d\x0a技巧组合：大跳、紫金冠、翻身、单一转。\x0d\x0a表演二级：\x0d\x0a1.表演作品：近期舞蹈比赛优秀剧目及自编自创成品剧目均可。\x0d\x0a2.规定动作组合：\x0d\x0a控制组合：紫金冠、搬腿等。\x0d\x0a技巧组合：跳、斜线转、翻均为连续性技巧。\x0d\x0a表演一级：\x0d\x0a1.表演作品：近期舞蹈比赛优秀剧目及自编自创成品剧目均可\x0d\x0a2.规定动作组合：\x0d\x0a控制组合：综合以上二级动作，运用各种韵律连续动作，做表演性组合展示。\x0d\x0a技巧组合：跳、圆圈转、翻综合能力展示。\x0d\x0a半专业型级别：\x0d\x0a第十一级（初级课）适用于14-16岁青年\x0d\x0a第十二级（中级课）适用于15-17岁青年\x0d\x0a第十三级（高级课）适用于16-18岁青年\x0d\x0a中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族）以及音乐节奏训练。垫上技术\x0d\x0a（滚翻\x0d\x0a）以及舞蹈节奏感训练四部分。教材还配有伴奏乐曲及歌曲。这套教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分。课程第十级的水准接近舞蹈学院附中二年级；十一至十三级课程是舞院附中课程的通俗化和简化。每级教材均设有教学法课，从理论和教学实例阐述教材的系统性、科学性、全面性和中国舞蹈特色，以及如何面队不同年龄的学员施教时采用与其年龄及舞蹈水准相应的教学方法，训练步骤等，这是教师证书的必修课。

时间真是转瞬即逝，又解锁了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的舞蹈教务老师工作计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

一、准备活动内容

1.各关节活动：

(1)头部活动

(2)手腕活动

(3)踝关节活动

(4)膝关节活动

2.上身运动

(1)提肩

(2)双提肩

(3)肩绕环

(4)振臂

(5)扩胸

3.全身运动：

(1)体前屈

(2)体转运动

(3)体前屈涮腰

二、课程内容：

1.提高班课程：

(1)少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习。

(2)少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解。

(3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习。

2.初级班课程：

(1)伦巴基本步

(2)恰恰基本步

(3)适当加入牛仔舞蹈的教学

课程时间：一季度每星期两节课

一、课程周期内容计划

1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。

2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。

二、基本技术：

1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。

2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

三、基本素质：

1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调。

2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈。

3.表现力：情感表现、培养自信，舞蹈气质。

学期教学目标：

1.掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。

2.掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。

3.培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。

4.在少儿体质不断增强的情况下，还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质。

一、舞蹈教学计划

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排(共16课时)

第一课时：

(一)、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

p7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次

第二课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等。

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立。

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

3-8：左手握拳-打开，反复一次。

4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)

重复一次

第三课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等。

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头。

1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)。

2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步。

3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;

4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)

间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

反复一次

第四课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等。

2、学习踵趾步：小八字步准备，。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方。

2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方。

反复一次

第五课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等。

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐。

1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动。

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧。

一、思想方面：

学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一热爱教育事业,关心热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、教学方面：

本学年我担任19---20--音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重教学方法上的直观性和参与性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是积极努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的所有教师，利用课余时间帮助学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能比赛中积极配合系部领导，在舞蹈教研室所有老师的`共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。

今后在教学工作中我会更加不断，刻苦钻研教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法;

2、教师正确示范，口数节拍;

3、口数节拍，教授学生压腿练习;

4、口数节拍，学生单独完成。

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

一：指导思想

根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

二：主要工作:

1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。

3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

三：具体工作计划安排

1：九月份

制定工作计划,提前两周备课;

基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

2：十月份

履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

3：十一月份

注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

4：十二月份

开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

舞蹈教务老师工作计划和八字步伦巴舞教学的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！