大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下上有八,下有八,中间有个十字花,打一字,是什么的问题，以及和八字上下结构打一字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

八字头打一字的答案是“学”。

因为八字头可以理解为“八”在“字”的头部，“学”字可看成是“丷”和“字”组成的上下结构的汉字，“丷”就是“八”倒过来的样子，所以答案是汉字“学”。

学，汉语一级字，读作jiào或xué，最早见于甲骨文，其本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即《说文解字》所谓的“觉悟也”，对应读音为jiào，读作xué时原本专用于表示接受教育，由此引申出互相讨论、模仿、注释、讲述、知识等含义。

说文解字：

第三下·教部

斆，觉悟也。从教，从冂。冂，尚蒙也。臼声。胡觉切。学，篆文“斆”省。

说文解字注：

卷三·教部

斆，觉悟也。

注：“斆”、“觉”㬪韵。《学记》曰：“学然后知不足。知不足然后能自反也。”按：知不足，所谓觉悟也。《记》又曰：“教然后知困，知困然后能自强也，故曰“教学相长也”。

《兑命》曰：‘学学半。’其此之谓乎？”按：《兑命》上“学”字谓教，言教人乃益己之学半。教人谓之学者，学所以自觉，下之效也；教人所以觉人，上之施也。故古统谓之学也。枚颐伪《尚书·说命》上字作“斆”，下字作“学”，乃已下同《玉篇》之分别矣。

从教、冂。

注：会意。

冂，

注：逗。

尚蒙也。

注：冂下曰：“覆也。”尚童蒙，故教而觉之，此说“从冂”之意。详古之制字，作斆从教，主于觉人。秦以来去攵作“学”，主于自觉。《学记》之文，学、教分列，已与《兑命》统名为学者殊矣。

臼声。胡觉切。

注：三部。后人分别：斆，胡孝反；学，胡觉反。

学，篆文“斆”省。

注：此为篆文，则“斆”古文也，亦丄部之例。

康熙字典：

寅集上·子部·学

《唐韵》：胡觉切，《集韵》、《韵会》、《正韵》：辖觉切，并音鸴。《说文》：觉悟也，本作“斆”，篆作“学”。《增韵》：受教传业曰学。朱子曰：“学之为言效也。”《诗·周颂》：日就月将，学有缉熙于光明。

《书·说命》：王人求多闻，时惟建事。学于古训，乃有获。《礼·学记》：君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉，夫然故安其学而亲其师，乐其友而信其道。

又学校，庠序总名。《礼·王制》：天子命之教，然后为学。小学在公宫南之左，大学在郊，天子曰辟雍，诸侯曰頖宫。

又姓。见《姓苑》。

又叶许既切，音戏。《前汉·匡张孔马叙传》：乐安裒裒，古之文学。叶下司，司音细。

又叶后教切，音效。傅毅《廸志诗》：训我嘉务，惠我博学。叶上诰。

《正字通》与“斆”别。○按：《书·说命》“惟斆学半”，“学”与“斆”别，诸家泥经传，斆或作学，合学斆为一，非。今“斆”音效，而“学校”字但作“学”，互详“攴部斆字”注。

上有八，下有八，中间有个十字花，打一字，是什么？

谜底是米字。

常用猜谜语的方法有：

1、离面法：将谜面某些字拆离，去扣合谜底。

2、象形法：根据事物的特征，汉字的结构，进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。

3、象画法：此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。

4、直谐法：作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。

5、间谐法：先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。